Protestaktionen, FakeNews oder menschenfeindliche Äußerungen – im schulischen Alltag werden wir zunehmend mit Problemstellungen konfrontiert, die unser Handeln erfordern. Doch was am besten tun? Mithilfe der Fallbeispielsammlung „Herausforderungen politischer Bildung und pädagogischen Handelns an sächsischen Schulen“ können eigene Beispiele aus der pädagogischen Praxis gemeinsam diskutiert werden.

Schülervertretungen sind ein wichtiger Ausgangspunkt für die Mitwirkung von Schülerinnen und Schülern. Sie sind gesetzlich beauftrag und eröffnen jungen Menschen die Möglichkeit, ihren Schulalltag aktiv mitzugestalten, ihre Interessen und Ideen einzubringen und demokratische Mitbestimmung real zu erproben und zu lernen. Schülerinnen und Schüler erfahren durch die jährlichen Wahlen oder durch ein eigenes Engagement hautnah demokratische Prinzipien. Um ihre Gestaltungsmöglichkeiten auszuschöpfen, müssen die jungen Menschen aber in die gremienorientierte Schülermitwirkung hineinwachsen. Nur mit sachlichem Know-How, sozialen Kompetenzen, Motivation und der Unterstützung von Erwachsenen wie ihrer Schulleitung, Lehrkräften oder Schulsozialarbeitenden können sie sich wirksam in eine kooperative Schulentwicklung einbringen. Entsprechend hat der Gesetzgeber Rahmenbedingungen geschaffen, um Schülermitwirkung rechtmäßig zu verankern und durch die Unterstützung von erwachsenen Begleitpersonen zu fördern.
In der Session möchte ich im kollegialen Austausch Lösungen für Herausforderungen in der Begleitung erarbeitet.

Eigentlich müsste es ja Eure Entscheidung heißen – denn im gleichnamigen Projekt entscheiden die Schüler:innen in einem demokratischen Prozess der mehrere Phasen durchläuft vorallem gemeinsam darüber, was sie an ihrer Schule verändern wollen. Wählen darf dann natürlich jede/r für sich allein. Damit am Ende auch etwas greifbares umgesetzt werden kann, stellen wir entsprechende Mittel zur Verfügung und fordern alle Beteiligten auf, sich miteinander an einen Tisch zu setzen und über Sinn und Unsinn der Bedürfnisse von Schüler:innen zu diskutieren.

Beim umsetzen des Projektes und der aktiven Begleitung der Schulen sammeln wir viele Erfahrungen:

Wie gestaltet sich demokratische Bildung außerhalb der geregelten Gremienstrukturen?

Welche Rolle spielen Lehrkräfte, Schulleitung und Schulsozialpädagog:innen dabei?

Welche Rolle die Schüler:innen?

Wie funktioniert Partizipation mit den Ansätzen und Standards von Jugendarbeit im hierachischen System Schule und wo erleben wir Grenzen?

Und wie bleibt man trotz Schulschließung gut in Kontakt?

Auf diese Fragen haben wir ein paar Antworten und sind zeitgleich sehr an euren Erfahrungen & Perspektiven interessiert!

Ich freue mich auf eine muntere Session!

Aber was, wenn mir die Worte fehlen, ich keinen Ausdruck finde, meine Stimme nicht klingt? Einfach probieren: Sprechen, Haltung, Kontakt zum Gegenüber, Kooperation etc. – wir sind wie geschaffen für Kommunikation, also nutzen wir unsere Ressourcen, die wir am Leib haben. Wie das geht, stelle ich vor.

Schauen Sie sich gerne schon mal um bei https://profildurchsprache.com/ oder schreiben Sie mir degkwitz@profildurchsprache.com.

Wichtig: zum Auftakt leckere Schokolade bereithalten – dann kriegen Sie schon einmal einen Eindruck, was es heißt, Worte auf der Zunge zergehen zu lassen. Dann wird Sprechen zum Lustgewinn.

Maria Degkwitz

Hate Speech, verfassungsfeindliche Symbole, politisch motivierte Gewalt gehören zunehmend zu Herausforderungen im pädagogischen Alltag. Das Programm “Starke Lehrer – starke Schüler” kann darauf spezifisch und bedarfsgerecht reagieren, um die Handlungskompetenz von Lehrerinnen und Lehrern im Umgang mit demokratiefeindlichen Tendenzen zu stärken. Durch Vernetzung mit außerschulischen Akteuren kann SLsS eine demokratische Schulkultur fördern….. ich tausche mich gern mit Ihnen zu Rahmenbedingungen, Möglichkeiten, Chancen und Ansatzpunkten, die das Programm für Sie an Ihrer Schule bieten kann, aus.

Es gibt viele Webseiten und Apps, die eine Zusammenarbeit mit Schülern ermöglichen und motivationssteigernd sein können, die jedoch aufgrund der Datenschutzrichtlinien oft nicht einfach genutzt werden dürfen. Heißt das nun Verzicht, oder gibt es doch noch Möglichkeiten, diese Dinge auszuprobieren?